Waxmann

Laboratorien des guten Lebens

Über den Tafelrand hinaus denken!

ICILS 2023 #NRW

Krippenausstellungen und Krippentradition in Telgte

ICILS 2023 #Deutschland

Lernen in Schule und Hochschule

Mehrsprachigkeit in Bildung und Wissenschaft

Qualität von Religionsunterricht und Lernen

Umweltbewusstsein im Geschichtsunterricht

Schlüsseltexte der Religionspädagogik ‚quer‘ gelesen

Fake News oder Fakten? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschätzen und welche Rolle Schulen und Lehrkräfte dabei spielen

Musiktherapeutische Impulse für die Musikpädagogik

Elternratgeber Zweisprachigkeit

Handschreiben und Handschrift – eine explorative Studie zu Bezugsproblemen und Deutungsmustern von Schüler*innen

Joel Bril Löwe in Breslau

Heilen – Bilden – Lehren – Forschen

Lehrkräftebildung in der digitalen Welt

Philosophische Gespräche über Unendlichkeit im Mathematikunterricht

Auf dem Weg zur Hochschulbildung

Die Kultur der Anderen

Hands, Skills, Tools

Musik in der spätmodernen Gesellschaft

Kognitive Aktivierung unter der Lupe

Musikpsychologie – Empirische Forschungen – Ästhetische Experimente

Educational Leadership and Children's Rights?. Kinderrechte als Führungsaufgabe?

Instrumentaldidaktik künstlerisch gedacht

ISA-Jahrbuch zur Sozialen Arbeit 2024

Gesundheit, Gesundheitsförderung und Ausbildungsinhalte

Welt im Wandel

Wissenschaftspropädeutische Methodenbildung und Methodik des Unterrichtsfaches Pädagogik

Lernen aus Fehlern im Vor- und Grundschulalter

Was sagt unsere Sprache über uns aus?

Mensch lernt Maschine/lernt/Mensch

Aufmerksamkeitsoptionen aushandeln

Die neue Minderheit

Utopien im Unterricht

Qualifikation von Lehrkräftefortbildenden als professionelle Autodidaktik?

Kriegsgedenken im 21. Jahrhundert

Bildung im Spannungsfeld von Gleichheit, Differenz und Dekonstruktion

New Learning

Transition and Transformation in Higher Education

Alphabetisierung und Grundbildung in Evangelischer Erwachsenenbildung: Aus gutem Grund

Die Rechte von Menschen mit Behinderungen in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit

#GesellschaftBilden im Digitalzeitalter

Musikgeragogik – quo vadis?

Active Citizenship Education for a Better Tomorrow

Qualität in Schule und Unterricht

Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr

Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung

Junge Menschen in stationärer Jugendhilfe und Kinder- und Jugendpsychiatrie

Konnex 2025

Schultheater in der postdigitalen Gegenwart

Leibbezogene Musikdidaktik am Beispiel bewegungsorientierter Vokalpraxis

Heterogen qualifizierte Lehrpersonen an Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – Interreligiöses Lernen

Special Music Scores 1904–1918

Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung

Der Musikverein als musikalisch-sozialer Erfahrungsraum

Exploring art in collaboration

Exploring art education