Die Zukunft der Grundschule ist schwer vorhersehbar. Der Tagungsband zum 4. Grazer Grundschulkongress (Juli 2024) beleuchtet das Zusammenspiel von wissenschaftlicher Reflexion und Prognostik. Aktuelle Transformationen sind in Geschwindigkeit und Ausmaß einzigartig, Lebens- und Lernbedingungen verändern sich vielfältig. Von Grundschulakteur:innen wird große Flexibilität verlangt. Der Band plädiert für datenbasiertes Handeln und den Aufbau multipler fachdidaktischer Wissensbasen. Themen reichen von MINT-Bildung, Leseförderung und digitalen Kompetenzen bis zu körperbasiertem Lernen und Mehrsprachigkeit.