Die Dissertation untersucht das Ausmaß und die Ursachen von Kita-Segregation auf kommunaler Ebene in Deutschland. Auf Basis quantitativer Daten und qualitativer Interviews zeigt sie, wie soziale und ethnische Ungleichheiten bereits im frühkindlichen Bildungssystem entstehen und durch kommunale Strukturen und Rahmenbedingungen verstärkt werden. Die Arbeit liefert neue wissenschaftliche Erkenntnisse und praxisnahe Impulse, um Kitas gerechter zu gestalten und Chancengleichheit frühzeitig zu fördern.