„Lesenlernen ein Kinderspiel“ – dies ist sowohl als Postulat als auch als Feststellung zu verstehen. So ist es das Anliegen des Buches, eine Methode für das Lesenlernen zu präsentieren, die höchst einfach ist und relativ rasch und „schmerzlos“ zu einer basalen Lese-Schreibkompetenz führen kann. Es geschieht in der Hoffnung, dass dies dann möglichst vielen Kindern (und auch ihren Eltern!) zugutekommt, insbesondere durch das in dem Buch enthaltene Therapie-Programm und das Konzept für vorschulisches Lesenlernen im Elternhaus. Die dargestellte Methode unterscheidet sich deutlich von heute gängigen Lehr- und Lernkonzepten, die, nach Erachten der Autorin, in mehrfacher Hinsicht problematisch sind.