Eltern nehmen eine zentrale Rolle bei der Medienerziehung ihrer Kinder ein. Doch wie können sie dabei noch gezielter unterstützt werden – insbesondere jene, die sich von klassischen medienpädagogischen Angeboten kaum angesprochen fühlen oder diese aus verschiedenen Gründen nicht nutzen? Warum Angebote eine geringe Reichweite bei bestimmten Elterngruppen haben, kann vielfältige Ursachen haben. Die sozialwissenschaftliche Untersuchung geht der Frage nach, welche Voraussetzungen und Bedürfnisse Eltern mitbringen, welche Hürden bei der Nutzung von Angeboten existieren und welche Kriterien zu einer erfolgreichen Ansprache beitragen. Auf Basis einer Strukturanalyse bestehender Angebote sowie der Auswertung qualitativer Gruppendiskussionen mit Expertinnen und Experten aus Praxis und Wissenschaft werden Handlungsempfehlungen für eine zielgruppengerechte und wirksame medienpädagogische Elternbildung entwickelt.