Dieses Buch richtet sich an angehende und bereits praktizierende Lehrpersonen. Es zeigt auf, wie die empirische Bildungsforschung für Lehrpersonen nützlich sein kann. Dabei verbindet es theoretische Grundlagen mit praxisnahen Tipps und liefert konkrete Beispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Diese Beispiele zeigen, wie wissenschaftliche Erkenntnisse die professionelle Entwicklung von Lehrpersonen bereits jetzt fördern.