Viele Menschen kennen das Gefühl von Nervosität und Anspannung, wenn sie beruflich oder privat vor einer größeren Anzahl von Personen beispielsweise eine Rede halten müssen. Im Kontext „Schule“ ist diese Erfahrung als „Prüfungsangst“ bekannt und weit verbreitet. Seit der Corona-Pandemie haben alle Arten von Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen stark zugenommen – unter ihnen auch die Prüfungsangst. Dabei handelt es sich bei ihr um ein komplexes Phänomen, dem man mit einfachen Tipps nicht adäquat begegnen kann. Der vorliegende Band will – aus der Praxis kommend, jedoch theoretisch fundiert – Beratungslehrkräften und Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aller Schularten eine Vielzahl an Bausteinen an die Hand geben, aus denen sie für ihre individuelle Situation passende Interventions- oder auch Präventionsmaßnahmen zusammenstellen können. Direkt einsetzbare Arbeitshilfen stehen zusätzlich als Download zur Verfügung.