Der Band bietet einen fundierten, praxisorientierten Einblick in kunstdidaktische Konzeptionen sowie fachspezifische Methoden und Arbeitsformen. Kunstunterricht – eine Kunst für sich? Das Fach Kunst – nur ein Ausgleich für die Leistungsfächer? Oder gar eine Art Therapie für gestresste Kinder? Der Band bietet einen fundierten, praxisorientierten Einblick in kunstdidaktische Konzeptionen sowie fachspezifische Methoden und Arbeitsformen. Das Buch vermittelt die Kenntnisse, die notwendig sind, damit Kunstunterricht mehr wird als Kleckserei mit dem Pinsel. Eine umfassende Orientierungs- und Argumentationshilfe für alle, die das Fach Kunst in der Grundschule – auch fachfremd – unterrichten oder sich in der Lehrerausbildung befinden.