Konnex 2025

Schultheater in der postdigitalen Gegenwart

Leibbezogene Musikdidaktik am Beispiel bewegungsorientierter Vokalpraxis

Heterogen qualifizierte Lehrpersonen an Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Schüler:innenorientierung – Perspektivenübernahme – Interreligiöses Lernen

Special Music Scores 1904–1918

Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung

Der Musikverein als musikalisch-sozialer Erfahrungsraum

Exploring art in collaboration

Exploring art education

Music Video and Transcultural Imaginaries

Unglaublich

Exploring documenta fifteen

Exploring art in response

Anapher und thematische Fortführung als DaZ-Lerngegenstand in der Grundschule

Mediterranean Islands and Coastal Areas: Cultural and Linguistic Diversity through the Ages.

„Altglas“-Fotografie

Rhythmus in der Ökonomik

Fastentücher

Bildungsleistung durch Verbindlichkeit

Eine Bühne wie keine andere

Der nächste große Erdrutsch

Erfahrung in den empirischen Sozialwissenschaften

Lernmobilität in Europa

Native Speakerism unter Lehrkräften

Bildungsungleichheit als Gegenstand der Bildungsforschung

Förderung sprachlicher Kompetenzen als Grundlage für mehr Bildungsgerechtigkeit

KI in der Psychotherapie(-wissenschaft)

Lernunterstützung in Schülerarbeitsphasen: Angebot, Nutzung und Wirkung

Zwischen Verfall und Fortschritt

Implementationserfolg beim mehrsprachigkeitssensiblen Reziproken Lehren

PISA 2022 Skalenhandbuch

„Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?“

10 Jahre Bildungsstandarderhebungen – Bedingungen (langfristiger) Kompetenzentwicklungen auf Schul- und Systemebene

Klang der Berge?

Du entscheidest selbst!

Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen (MALWE)

Geläutete Musik

BNE in der Lehrkräftebildung

Das unverfügbare Subjekt

Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 20

»Form follows content« oder: Wider die Mainstreamforschung – für Forschungspluralismus in der Musikpädagogik

Verzicht

TIMSS 2023

Handreichung zu den "Kritischen Analysen zur Perspektive weißer deutscher Frauen in der Kolonie Deutsch-Südwestafrika (1884-1915)"

Selbstkompetenztraining zur Förderung von Begabungen im Jugendalter

Portfolio Deutsch als Zweitsprache

Musik in Diktatur(en)

Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen

Erfahrung

Theater als außerschulischer und außeruniversitärer Lernort

Offline-Sein

Heterogenität gestalten

Research and Evidence-based Perspectives in Education

Schulschließungen, Isolation und Quarantäne

Entwicklungsfelder der wissenschaftlichen Weiterbildung in Deutschland

Lied und populäre Kultur / Song and Popular Culture

Rezeptionsprozesse zu erzählenden Comics

IQB-Bildungstrend 2024

Graugold