Die Zeitschrift Praxis Geographie begleitet fortlaufend die Entwicklung des Geographieunterrichts im deutschsprachigen Raum – sowohl in der theoretischen Fundierung als auch in der praktischen Gestaltung des Unterrichts. Dieses Heft versammelt Beiträge aus unterschiedlichen Praxis Geographie-Themenheften in aktualisierter Fassung. Die Themen spiegeln Leitlinien des geographiedidaktischen Diskurses der letzten Jahre wider. Dabei haben die Beiträge konkreten Praxisbezug und dienen der Vorbereitung, Durchführung und Reflexion des schulischen Geographieunterrichts. Sie eignen sich als Lektüregrundlage im Studium und im Referendariat.Die Beiträge in diesem Heft:Aufgaben des GeographieunterrichtsAgenda 2030 und BNETransformatives LernenBasiskonzepte der GeographieGeographisches RaumverständnisKompetenzorientierte AufgabenkulturLernprodukteMultiperspektivitätTiefenstrukturen des GeographieunterrichtsPhasen des UnterrichtsForschendes LernenExkursionsdidaktikEthisches UrteilenEntwicklungsdiskurseReflexive KartenarbeitGeographische Bildung und DigitalitätDigitale LernprodukteLeistungen beurteilen