Das Buch beschäftigt sich mit der Entwicklung der Nachrichtennutzung von Jugendlichen in der frühen bis mittleren Adoleszenz. Im Rahmen einer interdisziplinären Herangehensweise werden dazu Ansätze aus der Kommunikationswissenschaft, der Entwicklungspsychologie und der politischen Sozialisationsforschung integriert. Anhand einer längsschnittlichen Untersuchung mit N = 343 Schülerinnen und Schüler werden anschließend unterschiedliche Entwicklungsverläufe nachgezeichnet und durch entwicklungspsychologische und sozialisatorische Einflussfaktoren erklärt. Dabei zeigt sich insbesondere eine enge Verknüpfung zwischen politischen Explorationsprozessen und der Entwicklung der Nachrichtennutzung.